期末教师教学总结汇编九篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家收集的期末教师教学总结9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
期末教师教学总结 篇1本学期我担任小学五年级英语教学工作,在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节:课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课程改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
一、认真备课,面向全体,因材施教
在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。
二、在课堂上认真上课
在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。
三、批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
四、在语音方面
为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。
五、抓好单元测试关
各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果,因此应该予以重视。我每次考试前都让学生认真复习好该单元并能消化运用了就考试,争取让每个学生每单元的过关,对于单元不能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏,教师教育学生帮助,让不能过关的学生及时过关。而期中考更是检查前半阶段的学习成果。考试前进行有系统的复习,考试后进行分析结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相差较大,三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是三班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助
六、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。
期末教师教学总结 篇2这学期我担任四年级(1)班和五年级(3)、(4)三个班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,尤其是我校推行并实践的升本教育。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,学生比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,
在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在3班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环 ……此处隐藏5188个字……确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。 三、要善于观察,耐心细致地解决问题 在工作中做到二慢:一是慢进教室细观察。铃声一响,不马上进教室,而是站在门口,仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来,班主任这时可以掌握第一手学生动向,可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉地训斥,时时警戒自己要制怒,慢言细语能消除学生的恐惧感,让学生从老师的教诲中理解道理,认识错误。这样能够不损伤学生自尊心,引起逆反心理,学生也乐意接受。
四、施展爱心,让学生更贴近你
对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生,在教学工作中,教师应该既是学生的师长,又是学生的朋友。要想做学生的朋友,首先应该了解学生,俗话说“知之深,爱之切”,只有真正地了解学生,才能更好地热爱学生,只有热爱学生,才能和学生们一起克服困难,一起享受欢乐。应该忘记自己是一名教师,这时,学生才会把一切都告诉你。当一个活生生的完整真实的学生形象出现在教师面前时,教师才会表现出一种由衷的真实的爱,因人而异地对学生进行有针对性的具体的指导和帮助,从而收到很好的效果。
教师需要不断学习,不断进步,从满怀热情踌躇满志到必须干好每一件具体而琐碎的小事,教师的工作平凡而伟大,从平凡中见伟大,所以在今后的工作中,我将不断克服自身的一些不足,更加严格要求自己,认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,和工作能力,在教学实践中逐步完善自己,使自己成为一名合格的教师。
期末教师教学总结 篇8一、班级概况
本班共有50名学生,其中男生34人,女生16人。
本学期是初中的关键。然而在开学初,本班发生了很多意外事故,对他们的思想教育以及补课工作会成为前一阶段的主要任务;另一方面配合好新老师更好地了解班级各个学生的情况,提高本班的薄弱学科;面临中考,学生也有一定的压力。大多学生能自觉进行学习,但仍有部分学生,由于缺乏信心,放弃学习,且有大部分学生仍不会学习,缺乏科学的学习方法,只会“死学习”。为此,我采取了以下措施:
二、本学期主要工作及效果
1、抓好班级常规工作的管理,为学生安心准备中考打基础。
明确学生在校日常行为要求。利用每周三的班会课对学生进行日常行为的规范要求(包括早读、午休、课堂等时间的纪律),使学生有“据”可依。
在日常工作的管理中培养班干部、四人小组长作助手,起到了良好的收效。早晨到校后,由劳动委员组织今天值日生进行打扫,实行“责任承包制”,强调“时时洁”;由课代表带领同学们进行早读。
2、注意学生的思想情绪。
坚持“一个标准”,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。
关心热爱后进生。由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖。要转化后进生,只有使后进生动情。日常生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。
由于本班在开学初,学生发生了多起意外事故,所以要让他们重新树立中考的信心,并发动同学帮助他们补习功课,这不仅增进了同学间的友情,在某方面也培养了他们的竞争意识,且在期末考试中他们也取得了应有的成绩。
3、抓好教学质量。
在保持原先的优势学科下,协调好历史、科学两位新老师,针对不同学生制定出详细的计划;抓好优等生的提优工作和后进生的补差工作,针对每个学生的实际情况,分别制订计划,让每个学生得到全面的发展。
4、抓好班级工作整合力量。
充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。
三、经验与反思
经验:
1、为人师表,率先垂范。
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,必须“为人师表,率先垂范”。
2、奖惩注重“一个标准”。
班主任执法,一定要公允,要一碗水端平。
3、关心热爱后进生。
日常生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。
4、班级工作整合力量。
“个人英雄主义”永远行不通,充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
反思:
要用发展的眼光去看每一位学生,每个学生都会成功,即使他的成绩不出色,品德好即可。
四、改进措施
多与学生交流,学会“换位”思考,多学习先进的理论知识,用理论指导实践。
期末教师教学总结 篇9今年是我特岗第一年,时间过得挺快的。从毫无教学经验的一名学生变成有半年教龄的特岗教师。这一个学期中,通过参加听观摩课、评课、与优秀教师交流等活动,使自己的教学水平有所提高。但在教学过程中仍许多不足的地方需要改。如不能很好的把握课堂时间,有时候课堂结构安排不是很合理,课堂学生的学习主动性比较弱,有时课堂效率不是很高。以下是我在今后教学工作中要注意、要努力的地方:
1、要钻研教材,把握重难点,对学生提出的问题能抓住要点讲到点子上。
2、根据新课程标准则要求,从利用多媒体与网络技术为切入点,创设情境,形象而直观的给学生展示图形,从而引导学生经历从具体情境中抽象出所要学的知识的过程。
3、把握好课堂时间,合理安排课堂结构上,并要留给学生独立思考、动手实践、合作交流的空间。
4、在教学中,要注意从学生的生活感知出发,并引导学生把所学知识回归到现实生活中去,培养学生运用知识解决实际问题能力。
5、要注意了解学生的语文、英语学习过程,帮助学生认识自我,建立信心。
6、引导学生不断发现、提出、探索、设计、解决问题,从而培养学生的创新能力和实践能力。
总之,我还要不断加强自身的专业技能,加强师德修养,虚心向优秀教师学习,要做一名合格的人民教师。